Fiesta del Colegio 2013 y Opinión sin sentido...

La fiesta del Colegio, viernes 19 de abril:

Igual de bien que la de años anterior, es fantástica; y currada  por todos, alumnos, profesores y padres.

Y  destacar a mi nieto Edgar de cuatro años, que lo hizo muy bien, demostrando que aprenden todo lo que se les enseña, pasito a pasito va avanzando en aprender en este largo y difícil camino de un niño con Autismo. 
Al terminar el baile "de su clase" se mantuvo sentado junto a sus compañeros en la pista, aguantando sin moverse, los bailes de todos los cursos, vigilado "eso si" por la vetlladora (el año anterior se lo tuvieron que llevar, al no parar de moverse) y son señales de que va avanzando, es como una esponja, lo absorbe todo y está en ese momento que cada día te sorprende, nos agota su hiperactividad y a la vez nos da tantas alegrías en sus pequeños avances que no podemos estar sin él. (Como abuelos nos sentimos muy orgullosos de nuestros tres niet@s).

Su hermana melliza Nerea "coqueta como fémina" y una monada "como digo siempre",  aprende con soltura y gracia los bailes enseñados. Y el Pol, el mayor nueve años, es un primor avanza muchísimo en todas las disciplinas y bailó muy bien; disfrutando todos los alumnos y al terminar los bailes, la salida de los gigantes, cabezudos y el dragón que cada año se hace más largo al añadirle una parte nueva a su cuerpo los alumnos de sexto que terminan la primaria; lanza agua por la boca, unos huyen y otros entran en las entrañas del largo cuerpo del dragón, es tanta la cantidad de niñ@s, que ves al dragón andando con más de cien pies de tantos alumnos que lo arrastran y lo pasan fenomenal.

Terminada la fiesta en la pista a cargo de los profesores, los alumnos van a sus respectivas clases, hasta la salida a la 16,30 horas y empiezan las actividades lúdicas, juegos, pintura de caras, escalada, la casa del miedo, circuito de bicicletas, etc. realizadas por padres y madres que colaboran. Y un circuito de cars (coches) y dos castillos inflados para saltar los más pequeños y tirarse por el tobogán gigante los más grandes; el Pol entró en la casa del miedo con mucha ilusión "gracias a sus compañeros", (no creo que solo o conmigo hubiese entrado nunca) y se lo paso pipa, tiene mucha suerte con sus compañeros que lo quieren, admiran y respetan y él es merecedor de todos ellos es fabuloso y los quiere muchísimo.

Y no se podía perder el montar en los cars, esperó en cola media hora a que le tocara y es una maravilla verlo conducir, rebasó en dos vueltas a dos niñas que corrieron con él y se pasó en la última vuelta la orden del encargado de parar y no lo hizo (va tan concentrado en conducir que no vio "la bandera a cuadros") por lo que se llevo una pequeña reprimenda del encargado. 
La Nerea acompañada de su madre le pintaron la cara y participó en otras actividades y el Edgar se lo llevo a casa la yaya Asun para que no repitiera el enfado del año anterior, al no querer hacer la cola de turno con los demás niñ@s en las atracciones.

Me gusta la fiesta por lo que representa de despedida del año escolar y de los alumnos de sexto que pasan a otros colegios de secundaria y sobre todo de pasarlo bien toda la comunidad educativa.


                                            Opinión sin sentido...!!!

Pero... Si... siempre hay un pero...!! Y empezamos con la critica ya que no puedo dejar de lado la situación actual de la escuela con sus recortes y cambios de leyes que avergonzarían a todos los grandes pedagogos y maestros del mundo que plantearon y llevaron a cabo proyectos educativos ejemplares para hacer un mundo mejor y más justo y los poderes fácticos de nuestro país sólo quieren borregos para poder dominarlos.

Muchas reformas educativas y cual  de ellas la peor (todas), LGE 1970, LOECE 1978, LODE 1985, LOGSE 1990, LOPEG 1995, LOCE 2003, LOE 2006, LOMCE 2013. Ocho reformas en educación primaria (en periodo democrático) y la escuela avanza más por los buenos profesionales en calidad (superando a las propias leyes), al intentar hacer de la enseñanza, algo más que  no sea formar marionetas en manos de los poderosos y la realidad es clara y nos supera... ¡¡Poco o nada conseguimos...!! 
Y muy a pesar mio tengo que decir lo que pienso, "es una opinión sin sentido, pero es mi opinión", cualquier construcción sea de bloques o de personas se construyen para que aguante; la pirámide se construye de abajo hacia arriba (como cualquier construcción) para que sea firme y ningún bloque es más importante  que cualquier otro este arriba, en medio o abajo y el "Castellers" torre humana, todos son iguales, los de abajo aguantan y los demás escalan, estando todos unidos hasta construir y formar el castillo que les une.
                                                                              
Mientras, nuestros profesores pierden las horas lectivas, en enseñar bailes para una fiesta, contacto con la naturaleza, educar en valores humanos, etc., etc., más las fiestas, huelgas y faltas de asistencia por enfermedad y cargan a los alumnos de deberes para hacer en casa al no poder alcanzar los objetivos señalados...!! 
La escuela privada y selectiva clavan los codos para aprender a ser los futuros dirigentes, donde se forman para ocupar la cúspide de la pirámide y la base compuesta de una mayoría de borregos que han aprendido a ser muy sociables y que se aguanta por el miedo que siempre han impuesto los de arriba. 
¡¡Aquí se encuentra uno de los pilares de la desigualdad social...!!.

Tema interesante para discutir en nuestros días, con un paro juvenil de más del 50%... Educar o enseñar en valores, sobre el porvenir de la raza humana, donde la competitividad y las desigualdades sociales de nuestro tiempo pudieran ser erradicadas...
No es mi intención de sugerir que nuestra escuela tiene que preparar a los alumnos a ser competitivos, ambiciosos, insaciables y sólo pensar en el dinero, cosas que odio profundamente y me hacen reflexionar, al luchar por una escuela para todos, para que puedan aprender mi nietos con Autismo y todos los demás nin@s y hay Escuelas Libres o Alternativas y también muchas Públicas en Primaria, que avanzan en nuestro país y son  las que intentan ir más allá y yo  pregunto. ¿¿A donde... Es ir más allá...?? 

A principio del siglo XIX se puso en práctica la escuela Moderna y Racionalista del maestro y pedagogo Francisco Ferrer i Guardia, que fue todo un éxito y su avance pedagógico lo condenó a muerte (fusilado en Barcelona año 1909) por una sociedad dirigida por políticos tan nefastos como los que tenemos ahora.

Y la única diferencia a destacar de la época de la Escuela Moderna, es que el pueblo trabajador, estaba dispuesto y preparado para una Revolución y terminar con la ignorancia y la esclavitud, dirigida hacia una sociedad más justa e igualitaria y con la educación y enseñanza de la Escuela conseguir desde niñ@s, hombres y mujeres libres...!!!

Hoy en una sociedad consumista y competitiva como nunca lo fue, que hacemos con una minoría que han aprendido los valores de libertad en una Escuela Ordinaria o Libre...!! ¿¿Qué sean todos Anti-sistemas, por que no podrán ser otra cosa y contrapuestos a la mayoría competitiva; preelegidos genética-mente, en este puto país, de ladrones y corruptos, de la mayoría de políticos que nos dirigen y es lo último que deseo para mis nietos. ¡Antes contrarios al sistema, que corruptos del sistema...!!.

Y quitaros de la cabeza, la enseñanza y la educación avanzan cuando los dirigentes del país son honrados e inteligentes para su pueblo, o bien el pueblo tiene la capacidad y la fuerza suficiente para reclamarlo y por desgracia, este no es nuestro caso...!!!       

                                                                 L'avi Manel
29/05/2013