Recuerdos... año 2005-2006

Empecé a usar Internet en diciembre del 2011, poco a poco comencé a escribir el blogg que cuento experiencias y situaciones de mis niet@s, con la única intención de dar a conocer a otros yayos, nuestros conocimientos, siempre desde la óptica de ser abuelos ya que al estar en segundo lugar,  hay muchas cosas que ignoras al no estar las veinticuatro horas del día con ellos, no tienes una relación directa con especialistas, médicos, profesores, monitores etc. etc. es cometido de los padres y los yayos estamos para ayudar, "con mayor dedicación", en nuestro caso al tener  dos nietos con Trastorno del Espectro Autista, la yaya Asun y l´avi Manel estamos muy comprometidos y tenemos también la ayuda en todo y cuando puede, de la  tía Vanesa (mi otra hija) que los adora y los niñ@s a ella,  nos encanta y  no vivimos para otra cosa, la prioridad es la ayuda que les proporcionamos, donde no pueden llegar nuestros hijos por los diferentes horarios de trabajo, porque a  las empresas y al  Estado les importa una m.....da donde dejan a sus hijos....

Fácil lo tienen. ¡¡Los abuelos cuidaran de ellos!!, juegan con el estado emocional y no se gastan un euro, ni quieren reconocer el trabajo y dedicación que desarrollamos en un país de sinvergüenzas (políticos) y sólo se quejan de que vivimos muchos años, "por el pago de las pensiones "supongo" y el gasto sanitario", como si no hubiésemos trabajado toda la vida, (deberíamos ponernos todos los abuelos en huelga, haber como se las apañan, en este puto país).    

Soy un buen observador del comportamiento de la gente y al empezar el blogg (el Pol tiene ahora ocho años) y quisiera volver atrás en el tiempo para explicar muchas anécdotas que no pude escribir en su día, cuando ocurrieron.

Tenia el Pol dos años más o menos y siempre desde muy pequeño ha sido un niño encantador, cuando jugaba en el parque, siempre bajo la atenta mirada del seu avi, observe que se alejaba de los niñ@s de su edad o mayores, y sin embargo era muy protector de los niñ@s más pequeños que él, intentaba cuidarlos, jugaba, los protegía, a la subida y en lo alto del tobogan siempre les cedía el paso, con mucho cuidado de que no se cayeran, era admirable ver su comportamiento en un niño tan pequeño y que no sueles ver en otros niñ@s y que unos años después sabes las causas, cosas positivas y otras no tanto porque te hacen padecer, como los miedos, las rabietas, las comidas, la comunicación en el habla etc. etc....

Un día en el parque estando Pol, jugando sólo, "a su bola", como siempre, entraron en el parque un grupo de niños de su misma edad,  que debían  salir del colegio, porque todos iban con el uniforme de los Maristas, (mi hija madre de Pol estudio en los Maristas), es un parque que está cercado, los padres en grupo, como yo, fuera del recinto, observando el juego de los niños, algunos de ellos se acercaron a mi nieto con animo de jugar y  el Pol rehuía el juego en conjunto al tener poca comunicación y no conocerlos y oigo a uno de ellos que le dice a los demás, no juguéis con él  este niño no habla y es tonto, no pude contenerme, no por el niño sino por los padres que estando presentes   no dijeron nada y dirigiéndome al niño le dije, ¡¡oye para que aprendas, qué no todos los niños son tan listos como tú, en este mundo tiene que haber de todo, unos listos y otros tontos!!, los padres no protestaron ni tan siquiera pidieron disculpas por el comportamiento de insulto y marginación que se practica desde muy pequeños y no debiera consentirse. (Este es uno de los muchos ejemplos y situaciones que nos podemos encontrar).

                        
                                                                     L´avi Manel
31/03/2012       

Pintor... ¿Quién sabe si un Picasso o un Miró?

Pablo Picasso

Día 27 de Marzo de 2012.

Una magnífica visión la que tuve al ver a mi nieto Edgar de tres años (con Síndrome del Espectro Autista), como si fuera el mismísimo Picasso o Miró, no pude contener la risa,  lastima de no haber hecho una foto para recordar  la escena, ¿pero quién se pone a buscar una cámara fotográfica?...con la sorpresa y el cabreo de su madre al verlo...

Juan Miró

Explico la situación: Su madre lo estaba cambiando y como no para de moverse, porque cuando lo tocas se pone a reír y moverse como si le hicieras cosquillas y encima te busca para seguir riendo y seguir jugando, su madre que no puede con él de la fuerza que tiene,  lo dejo encima de la cama de su hermana Nerea sin terminar de vestir y se fue a la cocina yo le seguí y estuvimos charlando un momento, de pronto dice mi hija, ¿que estará haciendo Edgar que no se le oye? y salgo a buscarlo, miro en la habitación y flas lo veo todo embadurnado, cara, pelo, camiseta, piernas, la cama, los muñecos de su hermana, la pared y removiendo con los dedos el pote de crema  para la piel, estaba casi vacío, lo había esparcido por doquier, un autentico pintor y disfrutaba de la obra realizada y de ahí la visión y la risa del  seu avi y él complaciente al verme reír se lo estaba pasando pipa... acompañados con el desespero de su madre al ver el espectáculo, quejándose y diciéndome   ¡es qué aun lavándolo, las manchas de la crema no se quitan, tendré que tirar la mitad de las cosas!!. 
Al verme  lo contento que yo estaba que no paraba de reír de la obra de mi nieto y mientras limpiamos todo lo que pudimos fue entrando en aceptar y también se puso a reír, que buena falta nos hace, al valorar mis comentarios y la obra de su hijo, que lo paso  a lo grande, como hacen los pintores famosos que tiran pintura por todo el estudio y muchos de ellos esparcen botes de pintura enteros en lienzos o paredes y mi nieto "pienso" no tiene porque ser menos e intentar  no dar tanta importancia al trabajo de limpieza y a la perdidas ocasionadas.
28/03/2012                                   L'avi Manel    

Guernica  de Pablo Picasso

Mano de pintor

Javi y Eva, padres de Pol, Edgar y Nerea

En primer lugar y ante todo dar las gracias y la enhorabuena a mi padre por crear este blogg sin tener demasiado conocimiento sobre "las nuevas tecnologías" y por ser valiente para expresar nuestros pesares y alegrías del día a día. Y también, como no, dar las gracias a mi madre por estar siempre ahí, a nuestra disposición, sin pedir nada a cambio... Han soportado mis nervios, depres.., disgustos, sufrimientos y siempre han estado a mi lado, incondicionalmente, cosa que les agradeceré eternamente... sin ellos no sé que hubiera sido de mí... no puedo tener unos padres mejores que los que me han puesto en el camino... Os quiero...

Y como más vale tarde que nunca, entro a comentar y completar lo que l´avi Manel (mi padre) ya ha comenzado a expresar.

Cierto es que Pol no fué   a la guardería porque así lo decidimos la familia. Como padres primerizos no detectamos nada especial en él hasta los dos, dos años y medio cuando tenia que empezar a hablar y no decía nada. La pediatra nos decía que no nos preocupáramos, que al no ir a la guardería no estaba estimulado y que ya hablaría cuando empezara el cole...

Y el cole empezó. Pol ni tan siquiera tenía los 3 años (los hace el 30 de diciembre) y empezaron los problemas...
A la semana, semana y media del inicio de curso, la "profesora" me dice en la misma  puerta de la escuela cuando voy a recoger a mi hijo que lleve al niño a donde sea porque mi hijo "TIENE UN PROBLEMA MUY GRAVE" (han pasado años pero estas palabras jamás se me olvidarán y la forma y el lugar tampoco)...¿para qué iba a buscar una forma más sutil y un lugar más adecuado para decirle eso a una madre ????. No hay más palabras que añadir...

Tube que soportar que me dijeran que mi hijo no hablaba porque al no comer sólidos tenía la musculatura de la mandíbula débil y por eso no podía desarrollar el lenguaje... Nosotros en casa teníamos una lucha incesante con el tema de la alimentación, cada comida era una guerra... lo intentábamos de todas las maneras posibles, pero el niño no quería, no había forma de meterle ningún alimento nuevo por la boca... era un sufrimiento constante y una lucha permanente porque probara sólidos y nuevos alimentos, pero era imposible...

La profesora insinuaba que estaba consentido y que lo dejara sin comer unos días, "verás como así acaba comiendo". Hasta eso llegué a hacer, pero el niño ni aún así comía...

Años después, ya con el diagnostico, aprendes que son niños con hipersensibilidad sensorial, y Pol tenía muy afectado el sentido del gusto y de la alimentación, por eso no podía comer texturas nuevas, su problema se lo impedía... pero nosotros las pasamos p...tas... o mejor dicho ¡¡las pasamos y nos las hicieron pasar!!...

Y el tema del pañal... mejor no hablar... pasamos todo el verano intentándolo sin parar, imaginaros que difícil para un niño de dos años, con este trastorno y que no hablaba... fue horroroso, pero para septiembre lo controlaba bastante, lo que pasa es que en cole, supongo también que con el tema de la adaptación y lo mal que él también lo debía estar pasando, se le empezó a escapar algunas veces, y lo pasamos fatal... me metían la "mierda" en una bolsa en la cartera, junto con la muda y todo lo demás... Se lo comenté a la profesora y me dijo "¡QUE SI QUERÍA QUE ME LOS DIERA LAVADOS Y TODO!!"...¡¡yo no quería que me los lavara!!! pero al menos tirar la caca por el water y no meterme allí, a mala leche, todo el mejunje junto a la ropa limpia, batas, etc...

Estas cosas no se olvidan... seguro que a ella se le habrán olvidado, pero a mi NO.

La inexperiencia de ser madre primeriza, el no saber el diagnóstico, el disgusto de aceptar que tu hijo tiene un problema y todavía no sabes cuál, hacer frente a la realidad de que ya no va a poder cumplir las expectativas que tenías para él... todo ese malestar te hace callar y aguantar carros y carretas porque no sabes todavía como puedes defenderle... pero es INTOLERABLE que una "profesional de la educación" se muestre así con unos padres que lo único que quieren es que su hijo sea feliz.

Si no sabes (porque lo de "yo soy profesora, no psicóloga" ya lo he oído unas cuantas veces) intenta informarte aunque sea lo mínimo, para tener alguna noción de cómo poder ayudar a estos niños, que tienen el mismo derecho que los demás y ellos NO TIENEN LA CULPA de tener estas dificultades.

Y a los padres no se les puede putear de esa manera porque bastante pasamos ya...

El curso no lo terminó mal del todo porque acabó adaptándose y como es un TROZO DE CIELO se ganó el cariño de los profesores y de sus compañeros, compañeros que aún hoy, son sus amigos más queridos.

                                                      EVA VALERO

                                           (mamá de Pol, Edgar y Nerea)

22/03/2012                                                              

                                               
                                                    
                                                                

Educación inclusiva en la Escuela....

Estos días, he leído la Revista trimestral del colegio de mis nietos, en la que escribe un artículo  la Directora del Centro y otro el Presidente del AMPA y quiero dar mi opinión sobre los dos escritos. 

Para que tengan conocimiento de la ayuda que pueden esperar del entorno escolar, esos padres-madres que tanto están luchando por la INCLUSIÓN de sus hij@s en la escuela ordinaria de nuestro país y comunidad autónoma (España y Cataluña).....

¡¡Y de los recursos para la inclusión que se les niega a una mayoría de niñ@s con discapacidad!! y este es el motivo por el que  quiero dar mi opinión, por considerar  muy refinado el uso de palabras en los artículos; sobre lo que debiera de ser, la educación de nuestros hij@s y niet@s, en la enseñanza de calidad, aunque sólo encuentro una palabra relevante "Solidaridad"... ¿¿Es a lo máximo que llegan Dirección y Presidente??... ¡¡¡Pues tal como están las cosas se quedan muy... pero que muy... cortos......!!!.

Tengo unos cuantos años (63) y sólo por la experiencia, ¡¡de ser padre, antes que abuelo!!  (ya es tener un grado) y como padre trabaje y luche contra las injusticias de aquellos años en la asociación de padres de alumnos (APA), del colegio de mis hijas; muchas cosas se consiguieron, otras no.... al chocar contra paredes de hormigón ("la administración", supongo que como ahora, "no cambian nunca"), y no poder leer en los escritos citados, "por que brillan por su ausencia" el reivindicar la no discriminación de los niñ@s con discapacidad (en el año  2012), cuando en el año 1984 ya se pedía y "si no recuerdo mal", por esos años se empezó,  que niñ@s con  discapacidad entraran en la escuela ordinaria para mejorar su integración en la sociedad; por lo que me parece incompresible, que con tanta información de la que disponemos hoy  en día, Internet, TV, reportajes, debates, vídeos, etc. etc. y en el vis a vis..., sobre el tema de la INCLUSIÓN EN LA ESCUELA; y, en la revista del AMPA del colegio de mis niet@s, ni se menciona. 

Y dejo constancia, de que, hemos tenidos reuniones, con Psicóloga y Profesora, dos con el AMPA y una con Dirección, (mencionado en otro escrito),(en la primera reunión con la junta de padres, le di al presidenta una relación de leyes que protegen a niñ@s con grado de discapacidad), para protestar y luchar por la inclusión de mis nietos y de otros niñ@s que lo puedan necesitar y me duele que no hagan una sola mención, al no disponer de los recursos necesarios y no demanden la falta "del derecho que nos asiste" de la ESCUELA INCLUSIVA y del fatal trabajo que desarrolla el EAP (en sus informes). 
Se están llevando a cabo muchas protestas en el conjunto de toda la comunidad educativa, "por los recortes en educación" y debemos  felicitarnos todos por ello, sin tener que olvidarnos de unos niñ@s que tienen otras necesidades o métodos para poder aprender, por que no hay que tener asumido la frase tantas veces comentada por responsables de la escuela "profesores y padres" de.......¡¡Como hay muchos  recortes!!....
Y así  le conteste a un miembro de la junta del AMPA, "de profesión bombero", ¡¡por muchos cortes" cuando estés apagando un fuego, no creo que te corten el agua!!....
Ejemplo: Cerrar el grifo de la enseñanza  a niñ@s que lo necesitan y no tienen los medios necesarios para aprender, es como cortar el agua, cuando estas apagando un fuego...  

La Revista fantástica, un gran trabajo de composición, en escritos,  fotografías, encuadernación y presentación; felicitar a  padres,  profesores y alumnos, por el trabajo que han realizado, en las excursiones y en los escritos, con mención sobresaliente "en mi opinión", al tema de la "sexualidad", no tanto... a la visita o mención (al Parlament de Catalunya), ya que de aquí salen las leyes que nos tienen que proteger y cuando las tienen que aplicar no las niegan y lo siento... lo siento..., muchísimo, por la cantidad de niñ@s con problemas en una sociedad deshumanizada como la nuestra... y los que sabéis del tema y os debe tocar de lejos, no hacéis el pequeño esfuerzo de denunciar la falta de recursos, en la escuela para la EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DE CALIDAD, que hace más de cuarenta años ya se reclamaba.....

                           
10/03/2012                                                      L´avi Manel

Mi chica... l´amor de L´avi Manel

Como me voy a olvidar de mi chica... mi nieta Nerea, el amorcito del seu avi Manel, la preciosa de la casa, la mariposa de las alas de colores; cuando se disfraza, con las alas, ropas de juegos o cualquier trapo que encuentra y los zapatos de tacón alto.... y empieza a dar vueltas para mover las alas o girar la falda con larga cola, que ella misma se fabrica, es para comérsela, es preciosa, cariñosa, parlanchina (no para, nos vuelve locos) cuando estamos hablando cosas cotidianas pero importantes para acordarnos, de la tareas del día, ella no para de dar la murga, hasta que su madre se cabrea y le tiene que llamar la atención, cortando la conversación para enseñarle que mientras hablan los mayores, se tiene que esperar, pero por muchas veces que se lo diga no hay manera, parece que esté esperando, precisamente este momento para pedirte las cosas.

No deja de ser otra preocupación para los padres y familia, no sólo, como niña, si no por ser melliza de su hermano con TEA, se le nota con lo pequeña que es la inquietud de ver que su hermano es diferente, está pendiente de responder por él, "al no poder comunicar", ella contesta y lo defiende; otra alarma a tener en cuenta, si tenemos suerte y creo que si la tenemos, le explicaremos una y otra vez hasta que pueda entender, la posible discriminación o insulto por parte de niñ@s o mayores que se suelen dar en una sociedad que practica y no enseña que la exclusividad no debiera de existir y tenemos miedo que no lo asimile y pueda causarle problemas.

Lo que sus hermanos no hablan, ella lo hace por los tres, tanto el Pol como Edgar no han probado nunca un caramelo, lo rechazan como tantas otras comidas y la Nerea come muy bien de todo y no para de pedir todo tipo de dulces, caramelos, chicles, chuches, chocolate, etc., estaría todo el día comiéndolos, le dejas a su alcance una caja de chicles de esos pequeños que parecen pastillas y a los cinco minutos la caja está vacía y tiene una bola de chicle, que no le cabe en la boca, es tremenda.....

Cuando salen de clase y han repartido una piruleta, a cada uno por un cumpleaños, la Nerea sale con dos, una en cada mano, la de Edgar y la de ella, se la come en menos de un minuto, y pregunta si se puede comer la de su hermano, y en otro minuto no queda ninguna.  

La ilusión de su hermano Pol, (cuando le dan un chupa-chup o una piruleta del cumpleaños de algún amigo),  es sacarlo de la mochila y dárselo a su hermana, con tanto deseo.... y le dice...¡¡Mira Nerea que tinc!!... como ella de recibirlo... 

L´avi Manel

01/03/2012